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高中選科策略

 14-3-2019 發布

學友社學生輔導顧問 吳寶城
 
  中三同學即將完成初中課程,踏進高中,備戰中學文憑試。作為3年高中課程的總結,以及升讀大學前的考核,文憑試顯然十分重要。同學應考的科目及其成績,直接影響升學的機會和選擇,高中選科因而可說是升讀大學的前哨戰。然而,在現時學制下,高中科目的選科組合可以文理兼備,不再限於文、理、商分流,選擇比以往更富彈性,同時同學和家長選科時的難度亦相應增加。因此,乘著選科時機,掌握各方資訊,綜合分析敵我形勢,才是謀劃升學出路,規劃前程的妙計良方。所謂「知己知彼,百戰不殆」,高中選科亦離不開這兩方面。
 
「知己」
1. 性格與興趣
  完成中三的同學仍處於成長階段,個人性格與興趣雖未完全定型,但應有個大概,例如好動還是好靜、細心還是大意、外向還是內向等。同學可利用網上選科性向測試工具,量度自己的性格特質及興趣,參考建議科目和課程,揀選出合心意的科目。這樣有助增強學習動機,提升學習效能,有利考取好成績。但緊記這些性向測試的結果只是參考,切勿將結果視為判斷自己興趣與性格的唯一因素。
 
家長小貼士:當觀察及協助者
  此時家長可發揮觀察者的角色,留意平日子女較常花時間在哪些地方,例如去圖書館通常借甚麼書,或平時較常看的電影類型,幫助子女從多角度重新檢視自己。不過在討論中,家長要明白自己只是協助者,負責提供建議,避免主導甚至否定子女的意願。
 
2. 能力與潛能
  能力是選科的一個重要考慮,同學應在「量力而為」與「挑戰自我,發展潛能」之間取得平衡,給予自己合理的期望,恰當地發揮個人才能。同學可根據過往讀書的經驗,分析哪些科目較易掌握,溫習效率較高,可以優先考慮。而較難駕馭的科目,如果只因學習不得其法,而非能力不足(如邏輯推理),亦大可嘗試修讀,給予自己一個機會。
 
3. 理想與志願
  「人有志、竹有節」,有志向的人,就像竹節一樣,遇到障礙仍能迎難而上,為理想而奮鬥。因此選科時如能結合自小或剛剛定立的志願,自然會倍加努力,提升興趣之餘,亦能激發潛能。
 
「知彼」
1. 家人師友的意見
  人不是生活在孤島上,我們要與社會互動。高中選科對學生和家人同樣重要,他們的期望多少會給予同學壓力,同學作為自己這個故事的主角,應主動承擔責任,考慮家人及老師的意見,最後根據自己的志趣和環境,作出選擇。
 
  另外,也可以問問修讀師兄、師姐意見,因為他們最能體會不同選修科的難易理度,如學習的實際困難、如何讀得更好等。
 
家長小貼士:易地而處 關懷體諒
  我相信大部分家長都緊張子女的成績,關心他們的前途,但家長這個「好心」有時未必有「好報」,子女有時會因此感到有太大壓力,甚至反感。原因或在於父母與子女溝通的技巧,因此家長宜多聆聽子女的感受。有時家長由於習慣權威、習慣「話事」,很少認真留意子女所需。家長要明白溝通並非指導,更絕非命令,我建議家長多易地而處,用子女的角度去感受。否則久而久之,子女會因覺得自己的意見不獲尊重而拒絕與家長溝通,這是個很嚴重的後果。
 
  另外,家長宜多讚賞、關懷及表達體諒子女所需,因為同學面對出路及選科抉擇時亦有一定壓力。很多時子女表現得不著緊,是因為他們未學會如何面對壓力,所以才逃避,而非不認真看待前途。家長與子女溝通時,一定要先注意自己情緒,避免不好的情緒影響了雙方的溝通。
 
2. 學校科目組合及要求
  高中科目組合因校而異,同學應了解清楚學校提供的選擇,包括選修科數目、科目組合、教學及應考語言、應用學習科目,以及甄選的準則等。如未能符合期望,同學可考慮修訂目標或轉校。
 
3. 大專課程收生要求
  不足3年之後,同學就要盤算選擇報讀哪些大專課程,如果到時才發現這個心儀課程因選修科目不足夠而不合資格,那個理想課程又因未修讀指定科目而未能報讀,真是恨錯難返!因此,同學現在應一併考慮大專課程入學要求。關於本地大專課程收生要求,可參考聯招及各大專院校網站。
 
4. 就業機會
  世事常變,行業發展亦不例外,今天紅得發紫的行業,難料數年後會否式微。不過,同學仍可預早了解不同行業的入職要求、途徑、晉升階梯、待遇,以及未來人力資源需求的變化,當可作更好的事業規劃,免走冤枉路。面對高中選科,同學宜以長遠規劃的角度作考慮,為升讀大學,投身社會,以至發展事業為最終目標。只要有足夠的準備及計劃,同學仍可因應任何因素的改變而修訂計劃,自可立於不敗之地。

編輯︰顏燕婷

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